INFLUENCIA DEL CURRÍCULO FORMATIVO EN LA ADQUISICIÓN DE LOS VALORES DE RESPETO Y RESPONSABILIDAD EN LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA.
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Resumen
El propósito del estudio fue determinar si el currículo formativo influía en la adquisición de Ioí valores de respeto y responsabilidad de los alumnos de 4o de primaria de la Escuela Simór Bolívar. Éste se basó en un estudio de caso con las siguientes características: a) muestrí determinísitca: 26 alumnos; muestreo por modelos a selección a juicio de expertos: 6 casos; c instrumentos de medición: observación de campo y cuestionarios; d) elementos estadístico! utilizados: coeficiente de correlación de Pearson. Las conclusiones derivadas de los resultado! manifiestan la presencia del currículo oculto de la docente a través de indiferencia y falta d( respeto hacia los estudiantes en el aula; desplazamiento del currículo oculto adquirido por Ioí niños en el contexto familiar hacia el ámbito educativo; conducta de simulación y complicidac entre los padres y los alumnos al asegurar que la conducta de los niños se apegaba a las norma; valórales escolares; permisividad y falta de autoridad de los padres en la educación de los hijos.
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