TUTORIAL DOCTORATES, A TEACHING MODEL
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Abstract
This article presents the main characteristics of the tutorial model in Mexico within the doctorale level of studies; the review also goes on concepts related to this teaching model, and also presents evidences of its peculiarities in order to considerer it as one way, of several, to train researchers. As a practical side, a general review is included of the doctorate programmes under the tutorial model identified in two of the largest higher education institutions in the country: the National Autonomous University of Mexico (UNAM). the National Polytechnic Institute (IPN), with the CINVESTA V.
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