Doctorates in Mexico within the framework of development, postgraduate studies, and globalization

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Published: May 1, 2000
DOI: https://doi.org/10.35426/IAv29n86.10

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Susana Asela Garduño Román
National Polytechnic Institute, Mexico
Elia Olea Deserti
National Polytechnic Institute, Mexico
Marisela Castro Moreno
National Polytechnic Institute, Mexico

Abstract

This paper presents an overview of the development of the posgraduated courses in Mexico, mainly in two main institutions: IPN and UNAM, this is part of the theoretical framework: which suported the research Aciertos y Retos del Doctorado Tutorial en México y Latinoamérica, (Achievements and Challenges of the Tutorial Ph.D. Courses in Mexico and Latinoamérica). The main focus is given to the doctoral courses as those more closely related to the researchers training Under this circunstances, are mentioned the changes derived from globalization which have affected the economic, political, and social life. It is considered that doctoral programmes have the possibility to participate in the sciences and technology development, due to fact that are closely related to research. This is only a partial review therefore, tries to offer the main aspects affecting the national posgraduated courses.

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Issue
Vol. 29 No. 86 (2000): Journal 86
Section
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Author Biographies

Susana Asela Garduño Román, National Polytechnic Institute, Mexico

PhD from the University of London, Research Professor at SEPI-ESCA-Sto. Tomás, Advisor to the Doctoral Program

Elia Olea Deserti, National Polytechnic Institute, Mexico

PhD from the Complutense University of Madrid, Research Professor at SEPI-ESCA-Sto. Tomás, Professor of the MADE program

Marisela Castro Moreno, National Polytechnic Institute, Mexico

Master's degree in Library Science from UNAM, Research Professor at SEPI-ESCA-Santo Tomás, Professor in the Purchasing Department.

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